昨天的文章中，我們專門提到了嬰幼兒時(shí)期的孩子，比較適合老人和新手媽媽一起帶。

結(jié)果就有媽媽給我留言，叫我說一說老人帶娃的弊端，那今天我就來分析一下這個(gè)問題，給大家一個(gè)參考。

第一，忽略孩子的心理營養(yǎng)

老人帶娃主要以孩子吃飽穿暖為主，也就是不讓孩子餓著，不讓孩子凍著就行，因此，極少從心靈上關(guān)注孩子的需求，導(dǎo)致孩子的心理營養(yǎng)不足。

第二，孩子的智力開發(fā)不足

我的一個(gè)學(xué)員，孩子從生下來一直由奶奶帶到5歲多，后來幼兒園老師給媽媽打電話，說孩子各方面的發(fā)育跟不上趟。

了解后才知道，孩子奶奶在帶娃的過程中，主要是簡單的詞匯交流，甚至用動(dòng)作來表達(dá)自己的需求。

因此孩子無法用長句表達(dá)自己的需求，也無法聽懂別人長句的意思。

老人帶娃時(shí)，常常是孩子一個(gè)動(dòng)作，老人就知道孩子需要什么，因此不太需要用較多的話語溝通。

也就缺乏刺激孩子智力發(fā)展的語言，所以孩子的智力開發(fā)不足。

第三，孩子容易屏蔽外界語言

有的老人在生活中總是喜歡嘮嘮叨叨，自己不管做什么事都不停碎碎念，孩子聽多了，聽久了，也就習(xí)慣了。

他會(huì)認(rèn)為大人說話都是自言自語，跟他沒有關(guān)系，不需要回應(yīng)。

這就導(dǎo)致父母跟孩子說話，或者是老師講課的時(shí)候，孩子充而不聞。

其實(shí)不是孩子不聽話，而是他不明白這些語言都是在針對(duì)他講話，是需要做出回應(yīng)的。

第四，孩子專注力弱

老人在孩子做事的時(shí)候，比如玩玩具時(shí)，總是習(xí)慣性地問孩子渴不渴？餓不餓？

就是不斷地打斷孩子正在做的事，破壞他的專注力，長期如此，就會(huì)導(dǎo)致孩子的專注力特別差，對(duì)以后的學(xué)習(xí)影響非常大。

第五，孩子不善于溝通

有的老人本身性格比較內(nèi)向，不太喜歡跟外界交流。

因此他跟孩子說話的機(jī)會(huì)就少，把孩子帶出去接觸外界的機(jī)會(huì)也少，導(dǎo)致孩子也內(nèi)向，不善于溝通，嚴(yán)重的甚至可能產(chǎn)生自閉行為。

第六，讓孩子沒有安全感

有的老人為了彰顯自己在家庭中的地位和重要性，常常跟孩子說：你爸媽都不要你，如果不是我的話，都沒有人帶你。

如果你不聽話，我就不要你了。

如果你不聽話，我就走了……

經(jīng)常用這樣的話恐嚇孩子，導(dǎo)致孩子極度沒有安全感，而且極易煩躁。

第七，孩子膽小懦弱

老人為了讓孩子聽話，常常威脅孩子：如果你不聽話，就有警察把你抓走。

如果你不趕快睡覺，就有鬼來抓你……

這樣的話會(huì)讓孩子變得膽小懦弱。

第八，孩子喜歡哭鬧發(fā)脾氣

因?yàn)槔先瞬粫?huì)教孩子用語言正確地表達(dá)自己的需求，孩子多是用哭鬧的方式來達(dá)到自己的目的。

在生活中，往往孩子一哭鬧，老人就滿足孩子的需求，也就讓孩子學(xué)會(huì)了遇事用哭鬧來達(dá)到目的，而不是用語言正確表達(dá)。

第九，孩子沒有了求知欲望

老人總是擔(dān)心孩子會(huì)磕著碰著，因此不太允許孩子探索新事物和新世界，久而久之，導(dǎo)致孩子失去了探索的欲望和求知的欲望。

第十，孩子容易沒有禮貌

老人更多關(guān)注孩子吃飽穿暖，不太對(duì)孩子的文明禮儀方面進(jìn)行教育，因此老人帶出來的孩子更容易沒有禮貌。

以上，我們說了10個(gè)老人帶娃的弊端，但其實(shí)老人和年輕的爸爸媽媽們一樣，受學(xué)歷、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境等多個(gè)方面的影響。

并不是所有的老人帶娃都不好，也不是所有的爸媽自己帶娃就一定會(huì)好。

老人帶娃也有非常優(yōu)秀的，爸媽帶娃也有非常糟糕的，因此，重點(diǎn)在于老人本身的水平。

總體上來說，爸媽如果想要把孩子教育得更好，那就盡量自己帶，或者是上班的時(shí)候由老人帶，下班以后自己帶。

這樣既能夠解決年輕父母上班的問題，又能夠解決孩子帶養(yǎng)的問題。

有知識(shí)、有文化、懂教育的老人，是家中一寶，如果你有幸遇到，請(qǐng)你一定做一個(gè)感恩的子女！

我是學(xué)霸教練雷老師，從事教育行業(yè)多年，一手家庭教育理論，一手學(xué)習(xí)提分方法，幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績，幫助家長解決教育難題。

如果文章對(duì)你有所啟發(fā)，記得點(diǎn)贊關(guān)注，轉(zhuǎn)發(fā)給有需要的朋友。